Когда человек забывает то, чему его обучали в школе, у него остается образование – так сформулировал значение образования А. Эйнштейн. Школьное образование формирует нравственность, гармоничное развитие школьника, приучает его к труду и самообразованию.

Карта школ города Чернигов:

Значение и задачи школьного образования.

Безнравственность разрушает все на жизненном пути человека, а нравственность созидает гармонию и красоту Мира. Безнравственность основывается на лжи и лицемерии, нравственность – на стремлении к истине и честности. Если учащийся в школе не станет нравственным человеком, он будет творить зло и искренне считать, что творит добро.

Общество нуждается в тех своих членах, которые приучены эффективно трудиться, создавать блага для развития общества. Ленивый человек, не стремящийся работать во благо общества, безнравственен. Поэтому школа должна приучать учащегося к эффективному труду, как одному из факторов воспитания нравственности.

Теоретические знания, полученные в школе по различным дисциплинам, недостаточны для их использования на практике, а без практического применения достаточно быстро забываются и часто устаревают. Поэтому школа должна приучить ученика к самообразованию, научить его самостоятельно учиться, решая практические задачи.

Зубрежка урока – это не получение образования, а приобретение комплекса неполноценности, который проявляется, когда человек заходит в тупик и забывает зазубренные в школе правила, как из него выйти. Навык самообразования позволяет человеку в любой ситуации находить обоснованный выход из тупика, усиливает процесс мышления, способность усвоения новых научных знаний и эффективного познания мира.

Навык самообразования формируется учителем с помощью привлечения класса к выполнению группового проекта, в ходе которого ученики получают навыки сотрудничества в команде, взаимопомощи, проявления лидерских качеств, разработки технологии применения полученных теоретических знаний и самостоятельного приобретения недостающих знаний.

Учитель выдает проектное задание, консультирует учащихся, где можно найти необходимую информацию, как в ней выделить главное и применить для осуществления проекта, после выполнения группового проекта оценивает вклад каждого ученика, поощряет отличившихся.

Ученик, получивший в школе навык самообразования, сможет успешно решать возникающие жизненные и производственные задачи.

Роль разностороннего образования в школе – расширение кругозора ученика, умения ориентироваться в поиске необходимой информации и использования ее. Все знания, полученные в школе, создают базу данных, помогающую ориентироваться в море информации.